30-10-2020 22:31:34
Catégorie: Ecole d'excellence

Institut National de Formation Sociale (INFS)

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L’Institut National de Formation Sociale est un Etablissement Public à caractère administratif ; il est doté de la personnalité morale et de l’autonomie financière. L’admission se fait à la suite d’un concours d'entrée à l'INFS.

L’Institut National de Formation Sociale est membre de l’Association pour l’Enseignement Social en Afrique (AESA), et membre de l’Association Internationale des Ecoles de Service Social (AIESS). L’enseignement post-baccalauréat qu’il dispense devrait lui conférer le statut de grande école.

MISSION

La mission assignée à l’INFS est :

  • D’assurer la formation initiale et continue des travailleurs sociaux et des cadres des Affaires Sociales

  • De mener des actions de recherche dans les domaines de la pédagogie et des techniques d’intervention sociale.

ATTRIBUTIONS

L’Institut National de Formation Sociale reçoit les attributions suivantes :

Conception des programmes nationaux de formation et de recherches adaptés à la politique sociale du gouvernement

Réalisation de ces programmes à l’aide d’une équipe de formateurs particulièrement spécialisés dans le domaine de l’action sociale.

Collaboration étroite avec les autres services centraux et les services extérieurs en vue d’une adaptation permanente des programmes aux besoins de ces services.

Coordination de toutes les actions de formation sociale relevant du département.

L’objectif final poursuivi par l’établissement est de produire des agents sociaux et des cadres du domaine social aptes à soutenir les pouvoirs publics dans la réalisation des objectifs sociaux, en vue d’aider les populations à accéder à un mieux-être.

Sont considérés  comme travailleurs sociaux en Côte d’Ivoire, les Assistants Sociaux, les Éducateurs Préscolaires et les Éducateurs Spécialisés. C’est en effet l’action conjuguée de ces trois catégories d’agents sociaux qui concourt au changement social, et partant, à l’amélioration des conditions de vie des populations.

Cette nécessaire complémentarité des professions sociales a conduit à la mise en œuvre d’un programme de base commun organisé autour de disciplines fondamentales que doit connaître tout travailleur social.

OBJECTIFS GENERAUX

D’une manière générale, la formation au travail social poursuit les objectifs suivants :

Sensibiliser les futurs travailleurs sociaux et les futurs cadres du domaine social aux problèmes sociaux touchant les individus, les groupes et les communautés, leur faire acquérir le désir et la volonté d’y remédier et les amener à s’engager dans leur résolution.

Familiariser les futurs travailleurs sociaux et les cadres du domaine social avec les objectifs de la politique sociale nationale et avec les moyens de contribuer à son élaboration et à sa réalisation.

Entraîner les futurs travailleurs sociaux et les cadres du domaine social à analyser les objectifs.

LES DIFFERENTS ETABLISSEMENTS

1- École des Éducateurs Spécialisés

Elle forme des agents pour la prise en charge des personnes handicapées et des inadaptés sociaux.

NIVEAUX REQUIS

DUEL en sciences humaines, sciences sociales, sciences de l’éducation.

Diplôme d‘Etat des Assistants Sociaux plus une expérience de 3 ans au moins en qualité de titulaire.

Diplôme d’Etat des Educateurs Préscolaires plus une expérience de 3 ans au moins en qualité de titulaire.

OBJECTIFS DE FORMATION

La formation doit permettre au futur Educateur Spécialisé :

d’exercer ses fonctions en milieu institutionnel, en consultation et en milieu ouvert ;

d’identifier les besoins des personnes handicapées, ou en difficulté ;

d’établir la relation avec les adultes ou les enfants présentant des handicaps physiques, sensoriels ou mentaux, avec les enfants et les adolescents en difficulté ou en conflit avec leur milieu ;

d’acquérir les outils nécessaires aux interventions auprès des populations-cibles en vue de leur adaptation ou de leur insertion ou réinsertion ;

de concevoir des projets éducatifs ;

de se perfectionner à la recherche-action.

GRANDS AXES DE FORMATION

  • Formation théorique

Psychologie de l’enfant et de l’adolescent, droit pénal et juridiction pour enfants, criminologie, techniques de remédiation cognitive, andragogie, psychopédagogie, jeux d’intérieur, langage gestuel, braille et locomotion, etc.

  • Formation pratique

Stage dans les services socio-éducatifs, dans les centres sociaux, dans les structures spécialisées des Affaires Sociales, etc.

DUREE DE LA FORMATION

2 ans sanctionnés par le diplôme d’Etat des Educateurs Spécialisés.

2- École des Éducateurs Préscolaires

NIVEAUX REQUIS

Baccalauréat toutes séries ou tout diplôme admis en équivalence

Diplôme d‘Etat des Éducateurs Préscolaires Adjoints plus une expérience de 3 ans au moins en qualité de titulaire.

OBJECTIFS DE FORMATION

La formation à l’école des Éducateurs Préscolaires doit amener le futur Éducateur Préscolaire à :

identifier les besoins des enfants de 0 à 6 ans du quartier, de la localité

élaborer et exécuter un programme éducatif à partir de la méthode du projet pédagogique ;

s’adapter aux différents milieux s’occupant des enfants de 0 à 6 ans ;

prévenir les handicaps sensoriels, physiques, mentaux et sociaux de la tranche d’âge concernée ;

développer les capacités physiques, intellectuelles et affectives de l’enfant ;

favoriser l’insertion de l’enfant dans le cycle primaire ;

s’initier à la recherche –action.

GRANDS AXES DE FORMATION

  • Formation théorique

Sciences médico-sociales et éducation préscolaire, pédagogie de la petite enfance, psychologie de l’enfant, initiation à la méthodologie de la recherche, andragogie, éducation motrice, pratiques éducatives de la petite enfance, activités de création, éducation musicale, animation communautaire, etc.

  • Formation pratique

Stages dans les Centres de Protection de la Petite Enfance, les pouponnières, les crèches, les PMI, les hôpitaux, les centres sociaux ou colonies.

DURÉE DE LA FORMATION

3 ans sanctionnés par le diplôme d’Etat des Éducateurs Préscolaires. (La possibilité de ramener cette durée à 2 ans est à l’étude).

3- École des Assistants Sociaux

NIVEAUX REQUIS

Baccalauréat toutes séries ou tout diplôme admis en équivalence.

Diplôme d’Etat des Assistants Sociaux Adjoints plus expérience de 3 ans ou moins en qualité de titulaire.

OBJECTIFS DE FORMATION

La formation doit permettre au futur Assistant Social :

  • De connaître l’homme et ses besoins fondamentaux ;

  • De connaître les lois qui gouvernent les phénomènes d’interaction entre l’homme et la société ;

  • De connaître l’organisation sociale, politique et juridique de la société ;

  • D’identifier et d’analyser les besoins sociaux ;

  • De connaître et savoir utiliser les différentes méthodes d’intervention sociale (individualisée et familiale, de groupe, communautaire) ;

  • D’évaluer l’action sociale ;

  • De s’initier à la recherche action.

GRANDS AXES DE FORMATION

  • Formation théorique

Psychologique générale, psychologique sociale, sociologie, droit public, droit privés, droit pénal, emploi et droit du travail, prévoyance sociale, méthodologie d’intervention sociale (individualisée et familiale, de groupe, communautaire) organisation de l’action sociale, technique audiovisuelle, etc.

  • Formation pratique

Stages dans les centres sociaux et centres médico-sociaux, en entreprise, etc.

DUREE DE LA FORMATION

3 ans, sanctionnés par le Diplôme d’Etat des Assistants Sociaux. (la possibilité de ramener cette durée à 2 ans est à l’étude.)

Politique sociale national et les aider à acquérir les outils pouvant leur permettre leur conception, leur réalisation et leur évaluation.

Donner aux futurs travailleurs sociaux les connaissances scientifiques, méthodologiques, sociales et professionnelles leur permettant d’intervenir en fonction des groupes cibles concernés (individus groupes, communautés) et en fonction des situations.

En outre, la formation doit permettre aux futurs travailleurs sociaux et aux cadres du domaine social :

  • De connaître la finalité de leur profession qui est de favoriser l’intégration des individus, des groupes et des communautés au développent social

  • D’apprendre à analyser les situations en vue d’intervenir d’une manière pertinente

  • D’établir une relation professionnelle favorable à leur action (aide, information, éducation, communication, promotion)

  • D’organiser les actions pertinentes et les activités professionnelles en onction des ressources disponibles

  • De travailler en équipe pluridisciplinaire.

Plus d’informations sur : http://infs-ci.org/

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